Mortenstua har i vinter(2010) fornyet vårt sanserom.Det har blitt kjøpt inn nye madrasser,sansemateriell (bryterstyrt),cd-spiller, og i tillegg fått nytt gulvbelegg og blitt malt.
Velkommen inn!
Samvær omgitt av form og farge
+ Avslapping og trygghet
= Harmoni/likevektSnoezelen betyr " SNUSE - DØSE"
På Mortenstua har vi "Det hvite rommet". (Visuelt rom)
Mål: avslapping
Snoezelen
Et grunnleggende behov.
Sansene er vår forbindelse med omverdenen.
Sansene er vår bro til den ytre verden.
Begrenset sanse funksjon og oppfattelse hemmer alle i å motta signaler fra omgivelsene.
Snoezelen betyr ” snuse – døse”
Snuse: Bruk av sanser for aktivt å få informasjon om omverdenen.
Døse: Dempe noe av sansepåvirkningen som hjernen mottar.
En måte å beskrive våre sanser på er:
SYNET
HØRSELEN
LUKTESANSEN
SMAKSANSEN
Disse kalles for fjernsansene og de er de viktigste når det gjelder å skaffe seg informasjon om omverdenen.
Følgende kalles for nærsansene og sanses bare av den personen som påvirkes.
TAKTILSANSEN (berøringssansen)
KINESTETISKSANSEN (muskel/leddsans)
VESTIBULÆRSANSEN (balansesansen)
Nærsansene utvikles først, og det er viktig at disse er godt utviklet for å få en god utvikling av fjernsansene.
Hvordan fjernsansene fungerer, avhenger av hvordan nærsansene fungerer.
Hvem er snoezelen for.
Snoezelen er utviklet for å dyktiggjøre mennesker med sammensatte lærevansker.
I dag finnes positive erfaringer med bruk av snoezelen stimulering innen psykiatri, for mennesker med senil-demens, MBD, autisme og generelle utviklingsforstyrrelser, sansedefekter og sanseintegrasjonsproblemer.
Snoezelen som redskap til et bedre liv.
Snoezelen- virksomhet øker mulighetene for:
Kommunikasjon- delaktighet/innflytelse.
Mindre stress.
Følelse av velvære / å være.
Bedret oppmerksomhet – konsentrasjon.
Man får lyst til å kommunisere.
Ønsker du mer informasjon om snoezelen
gå inn på norskesanserom.no
HVORFOR OG HVORDAN BRUKE SANSEROMMET
Hvorfor?
– være i et miljø som er kvalitativt annerledes
– eleven og du er på samme plan
– felles oppmerksomhet og opplevelse
– god mestringsfølelse
– gir sjelelig og kroppslig ro og energi til å gå videre og yte i skolehverdagen
– gir kroppen balansen tilbake
Hvordan?
– gi eleven og deg selv tid
– vær observerende og nærværende
– ”vær i” elevens opplevelse og nærhet uten snev av dårlig samvittighet
– gi eleven kvalitet i musikkopplevelsen
– bruk den musikk, det underlag (seng, stol) og de effekter din elev har mest utbytte av
– forlat sanserommet slik du selv vil finne det
– bruk de teorier og erfaringer du har og bruker hver dag i jobben
– stol på egne evner og kunnskap
– tenk spes.ped. slik du gjør ellers i hverdagen ( kommunikasjon, samspill, sansemotorikk)
– vit hva du holder på med og hvorfor du gjør det
– still høye krav – eleven er avhengig av deg
– sanserommet er en UNDERVISNINGSARENA ( ikke hvile-/avlastningsrom)
Utstyr vi har på sanserommet:
 |
Bryterpanel |
 |
Fibre opticslampe
|
 |
Star light |
 |
Wheel Kit |
 |
Solar Projector |
 |
Boblerør |